&~君~*老师*

  一、幼儿基本情况分析

      我班共有25名幼儿，男生16人，女生9人。通过大班的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

二、教学工作

    1、主题课程

      本学期的主题活动是《说故事给你听》和《水在变魔术》。从孩子参与的积极程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这两个主题活动中，我们注重了根据幼儿感兴趣的事物进行探究，调动了幼儿各种感官的参与，引导幼儿在活动中，发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从而满足幼儿的好奇心。幼儿在愉快的活动中，快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

      从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

2、舞蹈特色课程

      本班幼儿对舞蹈有着浓厚的兴趣，又加上舞蹈是我们两位老师的特长。本学期的舞蹈课程，都在轻松、愉快的气氛中进行。我们引导幼儿用心去感受音乐，用肌体语言表露情感。幼儿舞蹈节奏感比较好，但年龄较小的几名幼儿还要注意这方面的培养。

三、保育工作

      本学期，我班更加注重幼儿的身体健康，加强体能锻炼，增强幼儿体质。生活老师精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节都无微不至。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗、晾晒、消毒工作，杜绝了传染病的发生。

四、家长工作

      为了让家长更加了解、支持与配合我们的工作。我们利用多种形式，如：家长会、家访、电访、校讯通与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。及时更换家园信息栏，向家长宣传科学的育儿知识。

五、教师合作

     我班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常做到互相交流、互相学习、及时反思、随时调整。班级工作都顺利进行。

六、反思调整

     主题活动的产生和开展，教师干预较多，幼儿生成较少；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方、胆小怕事等。在今后的工作中，我们将吸取不足之处，把班级工作开展得更好。

                                                                                                            可可班  江闻君

                                                                                                               2007年7月